为进一步落实全面从严治党要求,持之以恒把作风建设和效能风暴行动引向深入,积极营造风正劲足、干事创业的良好环境,大力整治学校作风顽疾,切实转变学校教育作风,着力提升教育效能,根据《中共兰州市委关于开展治顽疾转作风提效能专项行动的意见》要求,结合永登县教育局及永登县城关镇党委、城关镇中心校《关于开展治顽疾、转作风、提效能”专项行动的实施方案》的相关细则并依照我校工作实际,制定以下实施方案:
一、“治转提”专项行动的重要意义
教育事业涉及千家万户,惠及子孙后代,关系广大人民群众的切身利益。深入贯彻落实十八届六中全会讲话精神,围绕县委、县政府提出的要求,扎实开展“专项行动”,努力提高教育服务效能,以优良的干部作风带动优良的校风、教风和学风,十分必要。我们要通过“专项行动”,使我们的教育达到“三优”“三满意”。“三优”:即服务优质、作风优良、环境优美;“三满意”:即师生满意,群众满意,社会满意。开展“治顽疾、转作风、提效能”专项行动是推进全面从严治党的必然要求,是学校破解增强“政治性、先进性、群众性”的有效途径,是加强学校自身建设、增强教师履职能力的迫切需要,是推动学校工作创新发展的重要保证。作风建设是全面从严治党的重要切入点和着力点,开展“治转提”专项行动,就是要坚持抓常抓细抓长,持续用力、久久为功抓作风,努力以作风建设推动全面从严治党不断走向深入。干部是关键、作风是保证,唯有锲而不舍、驰而不息加强学校教师作风建设,才能推动我校教育工作部署落到实处。
二、总体要求
(一)指导思想。全面贯彻党的十八届六中全会和永登县第十四次党代会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,贯彻落实县委、县政府及教育局“专项行动”会议精神,以城关镇中心校“治转提”专项会议工作部署为重点,坚定不移推进全面从严治党,以从严教育管理、从严执纪问责为着力点,严厉整治学校教师作风中的突出问题,大力营造真抓实干、干好教育事业的良好风气。
(二)工作目标。开展“治转提”专项行动,治是基础、转是关键、提是目标。要通过作风整治实现“七个明显”,即教育工作作风明显好转,教师担当意识明显增强,教育工作落实力度明显加大,教育为家长、学生服务意识明显改善,教育行政效能明显提高,教育质量明显提高,社会、家长、学生及上级教育主管部门对学校的教育工作满意度明显上升。
(三)实施范围。本校领导班子及全体教师。
三、学校整治的重点
对照“庸、懒、散、慢、混、卡”6大类25个方面问题,开展对号入座的自查剖析,找准普通病和个体病,诊断出病根病灶,建立问题清单,对症下药制定务实管用的整改措施,并建立整改台账。
坚持问题导向,紧扣“政治意识薄弱、业务学习不精、教学工作不扎实、学生管理不精细”等问题,集中整治教师不作为、慢作为、乱作为等作风顽疾,有力推动我校各项工作的大提升。
四、整治方式
(一)思想发动。要抓住提高认识、转变思想这个关键,结合“两学一做”学习教育,认真学习习近平总书记系列重要讲话精神和《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党问责条例》《中国共产党党内监督条例》《推进领导干部能上能下若干规定(试行)》等党规党纪以及中央八项规定精神、省委“双十条”规定、市委十四条规定,县委十二条规定,按照“三严三实”和“四讲四有”要求,强化党性宗旨意识和责任担当意识,教育引导广大干部深刻认识各种作风顽疾的危害性,深刻认识作风建设的重要性,深刻认识提升工作效能的紧迫性,自觉把自己摆进作风整治和作风建设中,努力形成一个整治作风顽疾没有观众,改善政风作风人人有责的良好局面。努力把全校干部、教师的思想统一到中央、省、市、县委工作部署上来,统一到全县教育中心工作上来,把力量凝聚到“规范管理,彰显特色,促进均衡”的目标上来。
(二)查摆问题。各教师要切实发挥“治转提”专项行动主体作用、主导作用,直面问题、突出重点,紧扣学校和个人的作风效能,通过发动群众深入找、对照症状自己找、征求意见上级找、教师之间相互找等多种形式,深入查摆本单位、本人作风方面的突出问题,切实用好批评和自我批评这个武器,深查细照、找准找实、挖深挖透,真正开展一场严肃认真的作风“体检”。
(三)聚焦重点。要坚持问题导向,对庸、懒、散、慢、混、卡等作风顽疾开展多轮次、全方位、多角度、立体式的排查,聚焦问题、见事见人,切实提高“治转提”专项行动的针对性和有效性。要注重从教师、学生的怨言和呼声中发现问题,注重从家长、教师、学生举报和投诉中发现问题,注重从第三方评估意见中发现问题。要开展经常性和不定期的明察暗访,切实提高发现问题的实效性、处置问题的威慑性和及时性。
(四)整改落实。对于查摆出的问题,各部门、各科室要列出整改清单,雷厉风行、大刀阔斧抓好整改落实。能够立即整改的即知即改、立行立改,需要时间整改的制定方案,限期整改到位,做到事事有回音、件件有落实。
(五)严厉问责。对于作风顽疾整治不积极、提升行政效能不明显、落实上级决策部署不得力的部门、和个人,发现一起查处一起,综合运用谈话告诫、通报批评、调整岗位、纪律处分等措施,对相关责任人坚决给予党纪政纪处分,通过严厉问责形成强有力的震慑效应。
(六)建章立制。对加强作风建设的现有制度进行梳理,经实践检验行之有效的、教师认可的制度,必须长期坚持,抓好落实。对于不适应新形势新任务新要求的制度,加大力度抓紧修订完善。对于“治转提”专项行动中取得的好经验好做法,以制度形式固化下来,建立整治作风顽疾长效机制。
六、组织保障:
(一)组建“治转提”领导组织。由校长张宏庆担任组长,分管教育、教学的副校长为副组长,主任、教研组长为主要成员。领导小组下设办公室负责“治转提”具体工作。形成一级抓一级,层层抓落实的良好局面。
(二)积极开展督导检查。
(三)加大查处力度。
(四)加大“治转提”宣传力度。